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SPÉCIAL

ENSEIGNANTS

LA SITUATION ACTUELLE - en quelques mots

Depuis une bonne vingtaine d'années, les enseignants font face à de nombreux changements qui impactent, parfois fortement, leur travail au quotidien*. Malgré ces changements, les profs reçoivent peu (ou pas) de formation sur la psychologie des ados d'aujourd'hui, le harcèlement ou l'estime de soi…

Pourtant, comme les neurosciences l'ont clairement démontré, ces différents facteurs impactent directement, les phases d'apprentissage et l'intérêt des élèves pour l’école. Et donc le travail des enseignants. Mais aussi l’ambiance générale de travail au sein des établissements scolaires.

Nous pensons qu’il faut accompagner les enseignants qui le souhaitent à mieux vivre les changements actuels, pour aller vers l'école de demain. Car derrière l’enseignant ou le CPE, il y a un humain, avec toutes ces complexités et ses besoins. Un être humain, et pas seulement un professionnel, qui a besoin de réponses et d'outils pour mieux vivre les changements éducatifs actuels.

* Comportements des élèves, réformes et programmes qui se succèdent à un rythme soutenu, baisse de reconnaissance, baisse du niveau scolaire, diminution des moyens et des effectifs, difficultés de recrutement, pression grandissante des parents, éducation plus "souple" dans les familles, cours en distanciel, contraintes sanitaires…

NOTRE RÉPONSE

Nous proposons des modules de formation conçus comme des boites à outils, dans lesquels les enseignants (mais aussi les CPE, AED, AESH) peuvent trouver des éléments pour nourrir leurs réflexions et surtout améliorer leurs pratiques en classes.

Nous leur proposons des modules novateurs, qui contiennent de nombreux éléments clés de l'éducation de demain – psychologie des ados d’aujourd’hui, neurosciences, intelligence émotionnelle…

Nos modules de formation contiennent également des éléments clés de l'estime de soi, qui est la toile de fond des addictions et du harcèlement, de l’absentéisme, mais aussi le fondement incontournable d’un bon climat scolaire, et donc d'une amélioration significative de la qualité du travail à l'école.

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LES MODULES ENSEIGNANTS

Les formations enseignants

Depuis notre première formation pour les enseignants (2018), notre offre de formation s'est nettement étoffée.

Avec ces formations nous voulons donner des éléments concrets pour aider les enseignants (AED, AESH, CPE, infirmières, formateurs...) dans leurs missions éducatives.

Les mécanismes du harcèlement

" Bully 1 " - la théorie

Objectifs de l'intervention :

. Mieux comprendre les mécanismes du harcèlement - et voir quels sont les enjeux sous-jacents

. Voir le lien entre estime de soi et harcèlement ;

. Donner les premier éléments pour diminuer le harcèlement.

Module basé sur un fait réel survenu dans un lycée

"Bully 1 & 2" forment les deux parties indissociables de notre formation sur le harcèlement !

Que faire en cas de harcèlement ?

" Bully 2 " - Cas concrets

Objectifs de l'intervention :

. Bien intégrer les bases - vues dans le module 1

. Résoudre des cas concrets - basés sur des faits réels

. Découvrir et s'entrainer à la technique dite d'Aïkido mental pour aider le harcelé

. Faire des échanges de pratiques

Elèves & adultes-relais

" Bully 3 "

Objectifs de l'intervention :

. Former les adultes et les jeunes à mieux agir en cas de harcèlement

. Devenir des ambassadeurs du mieux vivre ensemble

. Faire des échanges de pratiques autour de cas concret

Spécial cyberharcèlement

" Métabully "

Objectifs de l'intervention :

. Bien comprendre les nouveaux enjeus liés aux nouvelles technologies

. Voir comment et où poser les limites ?

. Mieux comprendre les enjeux du cyber-harcèlement

Que faire face à une addiction ?

" Addikt "

Objectifs de l'intervention :

. Donner des informations concrètes sur les produits (Alcool, cannabis, tabac…),

. Comprendre les mécanismes de l'addiction

. Voir les liens entre estime de soi et addiction

. Voir comment agir en cas d' addiction

Spécial addiction aux écrans

" Geek "

Objectifs de l'intervention :

. Voir quelles sont les mécanismes de l'addiction

. Voir les liens entre estime de soi et addiction

. Comprendre comment mieux agir, où poser les limites

. Intégrer le concept "nouveaux outils, nouvelles règles"

L'estime de soi des ados (les bases)

" Sac de billes "

Objectifs de l'intervention :

. Mieux comprendre l'estime de soi et ses différentes composantes

. Voir pourquoi la construction intérieure est si importante pour un être humain

. Les enjeux d'aujourd'hui, face aux jeunes

Partie 1 - La théorie

L'estime de soi des ados

" Billes & calots "

Objectifs de l'intervention :

. Comment mieux développer l'estime de soi

. Des clés fonctionnelles pour augmenter sa confiance en soi

. Comment parler estime de soi aux adolescents ?

. Découvrir notre cahier d'exercices pratiques

Partie 2 - pratique

Comprendre les ados d'aujourd'hui

" Nouvelle vague 1 "

Objectifs de l'intervention :

. Donner des éléments clés de la psychologie des adolescents d'aujourd'hui

. Bien voir l'importance de l'estime de soi - chez le jeune, et chez l'adulte...

. Voir ce que disent les neurosciences

Partie 1 du module

Mieux travailler avec les jeunes

" Nouvelle vague 2 "

Objectifs de l'intervention :

. Améliorer sa compréhension des adolescents

. Eléments incontournables de l'éducation de demain - neurosciences & intelligence émotionnelle

. Donner des clés pour mieux gérer un groupe et améliorer sa pratique en classe

. Partage de pratiques & exercices

Partie 2 du module

La communication bienveillante

" Entre nous "

Objectifs de l'intervention :

. Comprendre et intégrer les bases de la communication bienveillante

. Mieux percevoir le lien entre estime de soi et communication positive

. Améliorer ses échanges - avec les élèves, les parents, les collègues...

Etre enseignant aujourd'hui

" Le référent"

Objectifs de l'intervention :

. Donner aux enseigants des éléments pour faciliter leurs pratiques en classes - estime de soi, psycho des ados, neurosciences, intelligence émotionnelle...

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. Donner des clés pour être plus à l'aise en cas d'enseignement en distanciel...

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. Donner des clés pour mieux gérer un groupe d'ados.

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Les contenus de nos modules sur la psychologie et l'estime de soi

ont été validés par Leïla Hamelin, psychologue clinicienne

Les contenus de nos modules sur les addictions ont été validés

par Jean-Charles Dupuy, addictologue "SOS addictions"

LA SITUATION ACTUELLE DES ENSEIGNANT - la suite

Le métier d'enseignants face aux changements

Depuis une vingtaine d'années, les enseignants font face à de nombreux changements qui impactent, parfois fortement, leur travail au quotidien. L’un des gros points de friction actuel réside dans le comportement des élèves, qui a beaucoup changé en une génération. Notamment du fait de la présence des écrans depuis leur plus jeune âge et des évolutions sociétales.

Car les jeunes d’aujourd’hui grandissent devant des écrans (ce qui modifie leur développement cognitif) et dans un monde en crises multiples, dont les repères et les valeurs ont beaucoup changé depuis 40 ans. Tous ces changements, qui se succèdent de plus en plus vite, et impactent profondément la construction psychologique des ados d'aujourd'hui. Ce qui modifie de fait leurs visions du monde, leurs rapports aux autres, leurs comportements au sein des écoles, mais aussi leurs besoins éducatifs.

Logiquement, les jeunes d'aujourd'hui ont des demandes et des attentes que n'avaient pas ceux des années 80 ou 90 et même des années 2.000... Presque 25 ans en arrière. Du coup, la pression sur les enseignants ne fait que s'accroitre, d’autant qu’ils sont de plus en plus malmenés par certains parents et par certaines directives ministérielles…

Face à ces nouveaux enjeux, le système éducatif français a pris beaucoup de retard, surtout si l'on regarde les réformes déjà misent en place chez nos voisins européens les plus en pointe sur le sujet - Pays Scandinaves, Allemagne, Pays-Bas, Irlande, Ecosse... Sans parler du Canada et spécialement de nos cousins québécois qui sont très en avance sur le sujet.

LA FORMATION DES ENSEIGNANTS

Malgré tous les changements notables survenues dans la société civile, les enseignants français reçoivent toujours peu (ou pas) de formation sur la psychologie des ados d'aujourd'hui, l'estime de soi ou le harcèlement… Et pas un mot, ou presque, sur l'importance de développer l'intelligence émotionnelle des jeunes (et des adultes).

Pourtant, comme les neurosciences l'ont clairement démontré, ces différents facteurs impactent directement, et parfois profondément, les phases d'apprentissage et l'intérêt des élèves pour l’école. Et donc sur l’ambiance de travail au sein des établissements scolaires, et la qualité du travail des enseignants. Quant à la crise sanitaire, elle n’aura fait qu’amplifier les tendances déjà existantes.

Des conséquences fortes

Face à cette situation particulière, beaucoup d'enseignants se sentent démunis et un nombre croissant d'entre eux est en souffrance. Surtout parmi ceux qui refusent ou ont des difficultés face aux changements. Ce qui engendre de nombreuses conséquences - personnelles et professionnelles : baisse de la motivation, difficultés de recrutement, augmentation des arrêts-maladie et des démissions ; même parmi ceux qui aiment profondément leur métier... Le malaise enseignants est un fait, une réalité que nous voyons régulièrement au cours de nos différents entretiens dans les établissements scolaires dans lesquels nous travaillons. Comme nous avons une écoute active et positive, et que nous restons seulement quelques jours dans le lycée ou le collège, de nombreux enseignants viennent se confier à nous. Et c’est toujours très intéressant d’entendre ce qu'ils ou elles ont à dire…

NOTRE RÉPONSE

Pour aller plus loin dans la réflexion, nous proposons des modules novateurs, qui contiennent de nombreux éléments clés de l'éducation de demain – psychologie des ados d’aujourd’hui, neurosciences, intelligence émotionnelle…

Nous leur proposons également des éléments clés de l'estime de soi, qui est la toile de fond des addictions et du harcèlement, de l’absentéisme, mais aussi le fondement incontournable d’un bon climat scolaire.

NOTRE OBJECTIF

Il est double :

. Faciliter le travail des enseignants (CPE, AESH, AED, infirmières…) en leur donnant des outils efficaces pour mieux répondre aux enjeux actuels ;

. Améliorer leur quotidien en leur proposant des éléments clairs et factuels de l'éducation de demain - neurosciences, estime de soi, psycho des ados, intelligence émotionnelle, compétences traverses...