NOS MODULES POUR ADOS

LA SITUATION ACTUELLE - en quelques mots

Depuis deux décennies, les adolescents sont touchés de plein fouet par les changements qui impactent fortement notre civilisation. [1] Les jeunes grandissent désormais depuis leur plus jeune âge devant des écrans et dans un monde de plus en plus touché par les crises. Ce qui impacte fortement leur développement cognitif et leur construction psychologique ; ainsi que l'attestent les études sur le sujet.

Logiquement, le comportement des ados a également beaucoup changé en une génération : Ils se parlent différemment, ils consomment différemment, ils agissent différemment, ils voient le futur différemment... Ils attendent également des adultes d'autres types de réponses que celles qui étaient en vigueur dans le passé. Plus les années passent et plus le décalage se creuse. Et plus cela suscite des interrogations, de l’incompréhension, voire du jugement, parmi un nombre croissant d’adultes.

Face à ces incertitudes croissantes, de nombreux jeunes trouvent un échappatoire ou un soulagement momentané dans des produits addictifs, quand d'autres préfèrent se réfugier derrière des écrans, là où ils ont encore une illusion de contrôle ; du moins sur leur personnage de jeux. D'autres cherchent un autre mode de vie que celui de leurs ainés, qui est essentiellement basé sur la consommation.

Quant à l'école, elle est de moins en moins perçue comme un tremplin vers une vie professionnelle épanouie, ou un monde meilleur. Car les études n'offrent plus la certitude d'une vie enrichissante, surtout si l'on regarde sur une perspective de plusieurs décennies. Car si peu de personnes peuvent dire comment sera le monde dans dix, imaginons dans un demi-siècle...

[1] Mondialisation, écrans dès le plus jeune âge, éducation plus "souple" dans les familles, montée de l'écologie, valeur du travail en déclin, valorisation de l'argent facile, crises (économique, politique, sociétale, écologique, sanitaire, financière), ultralibéralisme, montée des extrêmes, augmentation de la violence, Intelligence artificielle, nouvelle conscience plus solidaire...

NOTRE RÉPONSE

Forts de nos expériences respectives (thérapeutes, coach, psychologue, acteurs de prévention, addictologue...), nous avons créé des modules de prévention pour ados ludiques, directs et efficaces. Nous nous adressons aux jeunes sans détour, sans chercher à leur faire la morale ou à leur redire pour la énième fois les dangers des addictions ou du harcèlement - qu'ils connaissent souvent très bien...

Nous préférons aider les jeunes à se poser de bonnes questions, qui font écho à ce qu'ils vivent au quotidien. Pour qu'ils puissent se positionner plus facilement par rapport aux changements importants qu'ils sont en train de traverser. C’est pourquoi nous leur proposons des éléments clés de l'estime de soi, pour les aider à sentir qu'il se joue à cet endroit quelque chose d'essentiel pour leur développement intérieur et donc pour leur avenir.

NOS MODULES DE PRÉVENTION EN QUELQUES POINTS :

. Proposer des modules de formation qui s’appuient sur des faits réels ;

. Aider les participants à améliorer leurs pratiques en classes ;

. Permettre de meilleures prises de conscience - préalable à tout changement ;

. Proposer des clés concrètes pour améliorer ses phases de travail ;

. S'appuyer sur les neurosciences ;

. Proposer des éléments clés sur la psycho des ados, de l'intelligence émotionnelle, de l'estime de soi...

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NOS MODULES DE PRÉVENTION
POUR ADOLESCENTS

LES ADOLESCENTS

Notre politique de prévention

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Sans faire la morale, ni porter de jugement, nous proposons aux adolescents de réfléchir sur leurs comportements et les choix qu'ils peuvent faire.

Pour garder leur attention durant les 2h de l'intervention, nos modules de prévention sont interactifs et théâtralisés ; et basés sur des faits réels.

Pour les aider à faire des choix plus constructifs, nous leur partageons des éléments clés de l'estime de soi.

L'addiction aux produits alcool, cannabis...

" Fiesta "

Objectifs de l'intervention :

. Donner des informations sur les addictions (Alcool, cannabis, tabac…),

. Voir les problèmes liés une fête qui dérape – (abus sexuel, bruit, abus de produits, deal, violences, retour en voiture ou en deux roues…) ;

. Préciser quelles sont les conséquences sur la santé et les études. Comment modifier son comportement ?

. Partager des éléments clés de l'estime de soi.

Les addictions aux numériques

" Scotchés aux écrans "

Objectifs de l'intervention :

. Apprendre à mieux gérer les outils numériques

. Qu'est-ce qu'une addiction au numérique ?(Quelles conséquences - pour soi, sa santé, ses études...)

. Proposer une réflexion sur ses comportements et ses pratiques - avec quelles conséquences ?

. Echanger sur la citoyenneté & le respect

. Partager des éléments clés de l'estime de soi.

Le harcèlement

" Clash "

Objectifs de l'intervention :

. Mieux prévenir le harcèlement, en donnant des informations claires et précises ;

. Voir les différents point de vue (harceleurs, harcelés, témoins, parents, école, psy, la loi...) ;

. Interpeler harceleurs et témoins sur leurs comportements et leurs positionnements ;

. Proposer aux harcelés des méthodes de protection ;

. Comment se détacher du groupe ?

.. Echanger sur la citoyenneté & le respect – de soi, des autres, des règles ;

. Partager des éléments clés de l'estime de soi.

Le cyber-harcèlement

" Métakläsh "

Objectifs de l'intervention :

. Mieux prévenir le cyber-harcèlement et rappeler ce que dit la loi ;

. Comprendre ce qu’il se trame, caché derrière un écran ;

. Mieux comprendre les nouveaux enjeux, liés aux nouvelles technologies ;

. Amener les participants à s’interroger sur leurs comportements et pratiques

. Echanger sur l'importance du respect et de la citoyenneté ;

. Partager des éléments clés de l'estime de soi.

Consentement sexuel

" Non, c non ! "

(Dénigrement sexuel, langage, habillement, alcoolisation & abus, savoir dire « non »)

Objectifs de l'intervention :

. Préciser les différences entre agressions sexuelles, harecèlement sexuel, abus sexuel, viol ;

. Que dit la loi ? ;

. Rappeler l'importance du consentement, du langage, de l'habillement...

. Developper le respect de soi, de l'autre ; de son corps et du corps de l'autre ;

. Partager des éléments clés de l'estime de soi.

Le respect de tous

" Ensemble "

Objectifs de l'intervention :

. Apprendre les bases du non-jugement et de la communication bienveillante ;

. Comment mieux accepter la (les) différence(s) ?

. Comment développer le respect- de soi, de l'autre ?

. Permettre aux filles et aux garçons d'échanger sereinement ;

. Partager des éléments clés de l'estime de soi.

L'entrée au collège - 6ème & CM2

" La cour des grands "

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Objectifs de l'intervention :

. Mieux comprendre les nouveaux enjeux, liés à l'entrée en 6ème ;

. Mieux comprendre les mécanismes du harcèlement ;

. Rappeler l'importance du respect, de la politesse et du poids des mots ;

. Aborder ensemble une réflexion sur la construction de soi.

L'estime de soi des ados

" Trésors intérieurs "

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Objectifs de l'intervention :

1ère partie : la théorie

. Mieux comprendre les différents aspects de l'estime de soi ;

. En qui est-ce important pour la croissance intérieure d'un ado ?

2ème partie : la pratique

Série d'exercices sur l'estime de soi à faire pendant l'intervention.

Les contenus de nos modules sur la psychologie et l'estime de soi

ont été validés par Leïla Hamelin, psychologue clinicienne

Les contenus de nos modules sur les addictions ont été validés

par Jean-Charles Dupuy, addictologue "SOS addictions"

LA SITUATION ACTUELLE - la suite

Changements importants

Les adolescents d'aujourd'hui sont touchés de plein fouet par les changements qui impactent fortement notre société occidentale depuis deux bonnes décennies. De ce fait, nous rencontrons dans nos interventions un nombre croissant de jeunes qui se désintéressent du système éducatif actuel, qui correspond de moins en moins à leurs besoins et leur attentes.

Car pour citer Sir Ken Robinson (expert britannique en éducation) : "Nous sommes arriver à point où des jeunes du 21ème siècle reçoivent de la part de profs du 20ème siècle un enseignent basé sur un modèle créé au 19ème siècle." Il y a là matière à réflexion.

D'autant que le niveau scolaire français s'est effondré sur cette même période. Quant au nombre de cas de harcèlement, il est encore très élevé dans l'Hexagone (3 fois plus que dans les Pays Scandinaves, 2 fois plus qu'en Allemagne, Irlande, Suisse, Pays-Bas...)

Dans de nombreux établissements scolaires Français, le climat scolaire, pour employer une terminologie très utilisée, n'est pas au beau fixe, loin de là. L'école française, surtout publique, souffre. Et avec elle un très grand nombres d'enseignants et d'élèves...

Face à l'avenir ?

Face à un monde en pleines incertitudes, beaucoup d'ados n’arrivent plus à se projeter dans l’avenir, qui leur parait bien flou, par ne pas dire compliqué et obscur. [2] Du coup, un nombre croissant de jeunes sont à la recherche d’autres horizons, sans forcément savoir les définir… De plus en plus d'adolescents (mais aussi d'adultes) cherchent un échappatoire ou un soulagement illusoire dans des produits addictifs. Beaucoup d'êtres humains cherchent des produits pour "tenir le coup..." [3] Ce qui n'indique pas un bon fonctionnement de notre société, basé essentiellement sur la consommation et la performance. D'autres (jeunes et moins jeunes) préfèrent se réfugier derrière des écrans, là où ils ont encore une illusion de contrôle ; du moins sur leur personnage de jeu…

Quant à la crise sanitaire qu’ils auront subi de plein fouet pendant deux ans, elle n'aura fait que les déstabiliser encore plus profondément, et parfois (très) durablement… C'est pourquoi nous pensons qu'il est essentiel de les aider à se reconnecter à eux-mêmes, pour qu'ils puissent trouver à l'intérieur des appuis qu'ils trouvent de moins en moins à l'extérieur, dans la société.

2. Selon une étude de 2023 du journal « The Lancet, » 75% des jeunes européens de 16 à 25 ans interrogés pensent que l'avenir est effrayant, voire apocalyptique, à cause du réchauffement climatique... Et la majorité d'entre eux (68%) ne font pas confiance aux politiques pour résoudre ce problème...

3. Selon une étude de 2024 menée par l'ANSM (Agence Nationale de la Sécurité du Médicament), l'Hexagone reste le 2ème consommateur d'anxiolytique d'Europe... Avec une forte augmentation chez les jeunes, et spécialement chez les filles de moins de 19 ans...

Génération connectée

Cela étant dit, il est important de prendre en compte que cette nouvelle génération est la première à être à la fois autant connectée (et ce, dès le plus jeune âge), mais également à ce point isolé. Car beaucoup de jeunes n'ont plus assez d’échanges avec les adultes... Ce qui les pousse, souvent sans bien s'en rendre compte, à chercher à l'extérieur ce qu'ils ne peuvent trouver à l'intérieur. Beaucoup cherchent un adulte référent - personne qui les aide à trouver en eux davantage d'ancrage intérieur.

En matière de prévention, il est donc essentiel de s'adresser à eux différemment, en prenant en compte tous ces changements qui les ont (beaucoup) impacté. Nous pensons qu’il est capital de leur proposer des actions de prévention novatrices, qui vont les interpeler sur leurs comportements et leurs choix, mais aussi de leur permettre d’être plus en contact avec leur monde intérieur. Car être fort intérieurement (et plus seulement scolairement) est un gage de stabilité et de pérennité dans un monde qui est soumis à des changements de plus en plus profonds.

A cause du réchauffement climatique généré par leur ainés, beaucoup de jeunes d’aujourd’hui se projettent différemment dans le futur et cherchent des modes de vie alternatifs. Le monde bouge et les besoins (éducatifs) changent.

NOTRE OBJECTIF

Il est triple :

. Partager un temps de réflexion autour de la thématique choisie (addictions, harcèlement, estime de soi...)

. Aider les jeunes à mieux prendre conscience des conséquences de leurs choix ;

. Leur donner des clés pour être davantage à l'écoute d'eux-mêmes - pour les aider à être plus respectueux de d’eux-mêmes, et donc des autres et de la planète...

Il est donc essentiel de leur proposer une autre vision de l'avenir, plus positive que la petite musique défaitiste des médias mainstream. Avec une autre façon de penser, plus proche de leurs besoins. Il est important de leur proposer également une autre approche de la prévention ; davantage centrée sur l'estime de soi - toile de fond incontournable des addictions et du harcèlement ou du mieux vivre ensemble. L'idée principale étant de leur proposer des éléments pour les aider à mieux se construire intérieurement. Ce qui les aidera davantage à moins déraper dans des "conduites à risques"...

Pour impliquer davantage les jeunes dans nos interventions, tous nos modules sont basés sur des faits réels. Et pour suivre ce que préconisent les neurosciences, nous proposons aux jeunes de passer un agréable moment avec nous. Avec une intervention ludique et théâtralisée. Ils seront d’autant plus réceptifs à ce que nous leur disons, avec une bien meilleure écoute, ainsi qu’une plus forte participation.