LES MODULES
ADOLESCENTS

Objectifs de l'intervention :

. Donner des informations sur les addictions (Alcool, cannabis, tabac…),

. Quelles sont les conséquences - santé, études ?

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. Voir les problèmes liés une fête qui dérape – (abus sexuel, bruit, abus de produits, deal, violences, retour en voiture ou en deux roues…) ;

. Proposer une réflexion sur ses comportements et ses pratiques ;

. Partager des éléments clés de l'estime de soi. 

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Objectifs de l'intervention :

.  Apprendre à mieux gérer les outils numériques

HH

. Qu'est-ce qu'une addiction au numérique ?(Quelles conséquences - pour soi, sa santé, ses études...)

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. Proposer une réflexion sur ses comportements et ses pratiques - avec quelles conséquences ?

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.  Echanger sur la citoyenneté & le respect 

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. Partager des éléments clés de l'estime de soi. 

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Objectifs de l'intervention :

. Mieux prévenir le harcèlement, en donnant des informations claires et précises ;

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. Voir les différents point de vue (harceleurs, harcelés, témoins, parents, école, psy, la loi...) ;

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. Interpeler harceleurs et témoins sur leurs comportements et leurs positionnements ;

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. Proposer aux harcelés des méthodes de protection ;

. Comment se détacher du groupe ?

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.. Echanger sur la citoyenneté & le respect – de soi, des autres, des règles ;

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. Partager des éléments clés de l'estime de soi. 

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Objectifs de l'intervention :

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. Mieux prévenir le cyber-harcèlement et rappeler ce que dit la loi ;

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. Comprendre ce qu’il se trame, caché derrière un écran ;

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. Mieux comprendre les nouveaux enjeux, liés aux nouvelles technologies ;

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. Amener les participants à s’interroger sur leurs comportements et pratiques

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. Echanger sur l'importance du respect et de la citoyenneté ;

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. Partager des éléments clés de l'estime de soi. 

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(Dénigrement sexuel, langage, habillement, alcoolisation & abus, savoir dire « non »)

Objectifs de l'intervention :

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. Préciser les différences entre agressions sexuelles, harecèlement sexuel, abus sexuel, viol ;

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. Que dit la loi ? ;

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. Rappeler l'importance du consentement, du langage, de l'habillement...

. Developper le respect de soi, de l'autre ; de son corps et du corps de l'autre ;

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. Partager des éléments clés de l'estime de soi. 

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Objectifs de l'intervention :

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. Apprendre les bases du non-jugement et de la communication bienveillante ;

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. Comment mieux accepter la (les) différence(s) ?

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. Comment développer le respect- de soi, de l'autre ?

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. Permettre aux filles et aux garçons d'échanger sereinement ;

. Partager des éléments clés de l'estime de soi. 

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Objectifs de l'intervention :

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. Mieux comprendre les nouveaux enjeux, liés à l'entrée en 6ème ; 

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. Mieux comprendre les mécanismes du harcèlement ;

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. Rappeler l'importance du respect, de la politesse et du poids des mots ; 

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. Aborder ensemble une réflexion sur la construction de soi. 

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Objectifs de l'intervention :

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1ère partie : la théorie

. Mieux comprendre les différents aspects de l'estime de soi ;

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. En qui est-ce important pour la croissance intérieure d'un ado ?

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2ème partie : la pratique

Série d'exercices sur l'estime de soi à faire pendant  l'intervention.

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